◆光纤通信专业的培养目标、专业特色及实训条件
1、培养目标
以国家通信行业职业岗位通信线务员、通信末端维护人员、设计员、监理员为岗位导向，培养出电信线务员、宽带营维员、工程设计员、现场监理员等高技能人才，使之具备中级以上的专业技能和职业素质，具有可持续发展能力和创新能力，满足中南地区乃至全国通信行业对通信工程施工、通信工程设计、通信宽带营维和通信工程现场监理等技能型人才的需求。
2、专业特色
（1）悠久的办学历史，亮丽的专业特色
光纤通信专业一直是我院的重点专业，她的前身是我校原来在中南地区乃至全国都有名气的通信线路专业，2005年被确定为省级教学改革试点专业。2002年至今每年从全国普通高考中招收高中起点三年制光纤通信专业高职班。本专业经过几十年的发展，使理论教学、实践教学与职业技能鉴定、就业相结合，逐步形成了亮丽的专业特色。
（2）以本专业为龙头，构建通信建设专业群，拓宽就业渠道
光纤通信专业与通信技术（简称通技）、通信工程设计与监理（简称设计监理）等专业共享多方面的资源，构建以光纤通信专业为核心的通信建设专业群，面向全行业就业。
①专业群中的三个专业覆盖了通信技术类、光纤通信类和通信工程监理类的专业领域。
②专业群内三个专业相近的就业岗位群是社区宽带营维、工程概预算编制等。
（3）服务行业，开展职业培训
依托光纤通信专业的强势实训能力，为湖南电信、湖南移动、湖南铁通等通信企业完成了线务员、宽带营维员、社区经理、CAD操作员等工种的职业技能鉴定工作，为湖南电信实现企业员工持证上岗打下了坚实的基础，为通信行业的发展作出了较大贡献。
（4）探索素质培养新途径，人才培养质量不断提高
坚持通过4条渠道、4类课程和4种活实践动培养学生的思想道德素质、奉献精神、吃苦耐劳精神、实践动手能力，即利用学生思想政治工作、教师表率、党团组织建设、校园文化艺术节4条渠道，营造以学生为本的思想政治工作环境和以通信企业文化为内涵的校园文化，使之陶冶情操、锻炼能力，调动学生的积极性，培养学生的自信心、责任心和专业精神；通过思想组织理论课程、人文素质课程、心理健康教育课程、就业指导课程4类课程，实现专业教育与人文教育相互渗透，人文教育全程不间断；开展专业实践、社会实践、创业实践和青年志愿者4种活实践动，结合科技制作比赛、光纤接续技能比赛、光缆接续和OTDR测量培训以及各种学术报告会等活动，使学生们正确认识国情、社情、民情以及通信企业生产经营情况，及时了解专业前沿技术和学术动态，提升学生的专业素质。
3、实训条件——门类齐全，能满足顶岗实训实践教学的需要
目前本专业已拥有专业实验实训室5个：光缆工程实验实训室、电缆工程实验实训室、综合布线工程实验实训室、大型线路工程建设室外实训基地和工程设计及概预算编制实验实训室，而且实习实训装备水平与通信企业保持同步，并能完成中国电信集团公司和湖南省电信公司高层次的技术培训。同时学院作为通信行业特有工种职鉴所，能够为通信企业职工进行职业资格培训和技能鉴定，与光纤通信专业有关的鉴定工种为：通信线务员（初、中、高级）、CAD操作员、社区经理等。
◆通信技术专业培养目标、专业特色、实训条件
1、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有一定的文化知识和专业理论，具备程控交换、光纤通信、移动通信、通信电源、宽带网络等方面的专业理论知识，并具有较强的实践技能，能胜任通信设备的操作与维护，以及网络规划、工程预算等工作，适应通信需要的通信技术专业高级应用人材。毕业生应领会马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色的社会主义祖国；树立振兴中华的思想；树立社会主义法制观念，遵纪守法；热爱本职工作，团结协作；养成文明的行为习惯，具有良好的职业道德。毕业生应掌握本专业所必需的基础知识、基本理论和基本技能。具有分析解决通信技术实际问题的能力和自学先进技术的能力。毕业生应具有体育运动卫生的一般知识和运动技能，养成锻炼身体的习惯，培养学生强健的体魄和顽强的意志，达到《国家体育锻炼标准》要求。毕业生应注意培养高尚的生活情操和善良的心灵。
2、专业特色
（1）结合岗位实际，建立能力培养的教学模式
通信技术专业教学改革试点以提高人才培养质量为目的，以人才培养模式改革与创新为主题的，创新人才培养模式，改革课程、教材体系和考试评价制度, 形成有利于培养学生创新精神和实践能力的人才培养模式。课程结构设计以技术应用能力和基本素质培养为主线，与通信行业的电信机务员和通信电力机务员国家职业标准的基础知识、专业知识和操作技能要求相对应，建立本专业人才的知识、能力和素质结构，采用知识单元模块化组织教学，用一组相关的系列课程和实训环节完成教学过程。
（2）教学内容保持与通信企业应用技术同步
在课程设置上，正确把握基础性与先进性、系统性与实用性，按照突出应用性、实践性的原则改革教学内容，在教学内容上突出基础理论知识的应用和实践能力的培养，基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，专业课教学要加强针对性和实用性，以保证本专业毕业学生离校后具有较强的适应性和应用开发能力，并在有限的学时内将现代通信领域的新技术、新知识和新的应用模式教给学生，使学生能够达到当前通信技术应用的先进水平。
（3）将职业技能鉴定纳入教学计划，引进职业管理模式
我院作为全国一百所职业院校进行职业资格证书制度国家级试点单位，通信技术专业是我院的主体专业和重点专业，将职业技能鉴定纳入通信技术专业教学计划就是为了实现技能鉴定过程与教学过程的结合。
（4）积极探索定单式办学方式，培养通信企业急需的高职人才
我院与湖南电信、湖南联通、湖南移动等通信企业建立了长期的人才输送渠道，成功办成了定单式人才培养模式，有针对性地进行人才培养。近年来，我院通信技术专业的毕业生就业率达到98％，远远超过了普通高校的毕业生就业率。
3、专业实训条件
目前通信技术专业已经建成的实习、实训室有：电子技术实训室、电工电子实训室电信交换实训室、EWSD程控交换交换实训室、S1240程控交换实训室、通信电缆实训室、通信光缆实训室、移动通信实训室、有线终端实训室、数据通信实训室、宽带通信实训室、SDH（WDM）传输实训室、电源实训室（蓄电池实训室、油机实训室、空调实训室）、计算机通信实训室、计算机网络实训室等，其中湖南省电信公司投入2100多万元，在3G移动业务面向公众开放之前为我院建设的3G移动通信系统实验室，已超前于通信运营商的发展水平；校外实训基地主要有：湖南省电信各个地区的电信分公司、湖南省邮电建设工程局、湖南省长途线路局、深圳电信规划设计院、深大电话公司等。
◆《移动通信技术》专业人才培养简要介绍
一﹑培养目标：
坚持“以就业为导向，以能力培养为本位”的专业指导思想，培养3G移动网络规划工程人员、基站设备技术维护员、基站电源技术维护员、基站传输技术维护员、移动无线网络网络维护与优化工程人员、手机分析师等高技能型人才，使之具备助理工程师的专业技能和职业素质要求，更好地为移动通信行业和用人单位服务。
二﹑专业特色：
移动通信作为当今最热点的发展技术之一，我们以教育思想、教育观念的更新为先导，跟踪最先进的3G移动通信技术发展为依据，实现移动通信技术专业人才培养特色与目标，以“校企合作、工学结合”的“专业＋服务项目＋师生员工”的专业模式；同时根据企业的需要，按照专业对口、保证专业培养规格的基本原则，采用“订单式”人才培养方式等组织教学，使学生的知识结构、技能结构、综合素质和创新意识处于最佳水平，提升移动通信技术专业作为示范性精品专业的知名度，加深了品牌的内涵，扩大了社会效应，为我省乃至全国的移动通信技术专业人才培养起到了很好的示范作用。
三﹑实训条件：
移动通信技术专业院内拥有先进、齐全实训环境，专业仪器设备价值3000余万元，现有移动通信原理实训室、EWSD交换实训室、光纤传输实训室、手机原理与维修实训室、第三代移动通信系统（3G）实训室等；其中3G系统是目前尚未投入商用的、最先进的移动通信系统设备（含西门子公司的系统全套设备、摩托罗拉公司的无线接入网全套设备、华为公司的无线基站设备等），并建立了与生产相一致的“仿真型”实训环境。
◆监理通信工程设计与管理专业
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识和通信工程设计、监理技术及维护管理专业知识，有较强的实践能力，能适应社会主义市场经济发展需要的高级应用型、技能型的技术和管理人才。
毕业生应掌握本专业所必要的通信电缆工程、通信光缆工程、通信线路工程设计和施工规范、通信设备工程设计和施工规范、通信工程概预算、通信工程监理、工程监理规范、计算机组网技术、通信工程设计制图、综合布线设计施工等基础知识、基本理论和基本技能。具有分析解决通信工程设计、施工、监理中的主要技术问题的能力。培养企业特别是监理企业所需要的全能型技术人才。
二、专业特色
通信工程设计与管理专业着重于通信工程的设计和整个通信工程实施过程中的管理，而管理又侧重于监理方面，目前在全国的高校中还没有开设监理专业的，而我校的这个专业是有关通信工程监理和管理方面在的第一个专业，它具有很鲜明的专业特点，专业要求对整个电信工程实施过程的各种技术规范、各种设计标准、设计制图、施工程序等有相当的了解，而且对监理的流程、监理方案的制定、监理的具体实施都有详细的学习和了解。本专业即强调理论知识的学习，更强调实际工程中的操作，有大量的时间去实践。
三、实训条件
本专业即有校内试验实训场地，还有校外企业实习基地。校内的实训场地有电缆实验室、光缆实验室、校内通信线路实训基地、综合布线实验室、通信工程设计制图实习机房、监理方案制定、施工监理模拟操作等。跟我校有合作的企业实习基地有：湖南通信监理有限公司、长沙天信监理有限公司、广东达安监理湖南分公司、广东公诚通信监理有限公司等。
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